本科教学工作合格评估是对学校办学的一次全面体检，事关学校的声誉和形象，事关学校的生存与发展，事关全体师生的切身利益。积极参与本次合格评估，是每一位南院师生应尽的义务，最大的受益者是广大师生。本期为学校迎评促建专题小课堂的第三期，一起来学习、了解吧！

本科教学工作合格评估的核心内涵“4321”是什么？

答：

核心内涵是：“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。

“四个促进”：促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。

“三个基本”：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证。

“两个突出”：突出服务地方（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位。

“一个引导”：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

教育部对本科教学工作合格评估的评估结论如何使用？

答：

教育部规定评估结论为“通过”的新建本科院校，五年后进入下一轮普通高等学校的审核评估。学校的整改情况将作为审核评估的重要内容。

“暂缓通过”的学校整改期为两年，“不通过”的学校整改期为三年。在整改期间，对结论为“暂缓通过”的学校，将采取减少招生数量、暂停备案新设本科专业；对结论为“不通过”的学校，采取限制招生、暂停备案新设本科专业等限制措施。整改期满后由学校提出重新接受评估的申请。重新评估获得通过的学校，可进入下一轮普通高等学校的审核评估，仍未通过的学校，将认定为教学质量低下，依据有关法律给予相应处罚，并停止其招生。

来源：质量管理与评建工作办公室 编审：学校新闻宣传中心