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迎评促建小课堂│南院知多少?(第三期)

日期:2024-01-10浏览量:

本科教学工作合格评估是对学校办学的一次全面体检,事关学校的声誉和形象,事关学校的生存与发展,事关全体师生的切身利益。积极参与本次合格评估,是每一位南院师生应尽的义务,最大的受益者是广大师生。本期为学校迎评促建专题小课堂的第三期,一起来学习、了解吧!

本科教学工作合格评估的核心内涵“4321”是什么?

答:

核心内涵是:“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。

“四个促进”:促进办学经费投入,促进办学条件改善,促进教学管理规范,促进教学质量提高。

“三个基本”:办学条件基本达到国家标准,教学管理基本规范,教学质量基本得到保证。

“两个突出”:突出服务地方(行业)经济和社会发展,突出培养应用型人才的办学定位。

“一个引导”:引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制。

教育部对本科教学工作合格评估的评估结论如何使用?

答:

教育部规定评估结论为“通过”的新建本科院校,五年后进入下一轮普通高等学校的审核评估。学校的整改情况将作为审核评估的重要内容。

“暂缓通过”的学校整改期为两年,“不通过”的学校整改期为三年。在整改期间,对结论为“暂缓通过”的学校,将采取减少招生数量、暂停备案新设本科专业;对结论为“不通过”的学校,采取限制招生、暂停备案新设本科专业等限制措施。整改期满后由学校提出重新接受评估的申请。重新评估获得通过的学校,可进入下一轮普通高等学校的审核评估,仍未通过的学校,将认定为教学质量低下,依据有关法律给予相应处罚,并停止其招生。

来源:质量管理与评建工作办公室 编审:学校新闻宣传中心